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Lecturas Comprensivas Rubio +5 Años Inic. lectura

Lecturas Comprensivas Rubio +5 Años Inic. lectura

Aavv

Alicia vivía en el país de Nunca Jamás. ¿O era Peter Pan? Comprender lo que se lee es importante, pero todo un reto. Por eso, el objetivo principal de este cuaderno es que los niños a partir de 4 años comprendan lo que leen y disfruten de la lectura. Descubrián que leer no es solo conocer las letras, sino disfrutar descubriendo una poesía, un trabalenguas, un dibujo o un cuento...

Editorial:
Hotelpapel
Año de edición:
2017
ISBN:
978-84-947275-5-9
Colección:
INICIACIÓN A LA LECTURA RUBIO
2,12 €
IVA incluido
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Sinopsis

Alicia vivía en el país de Nunca Jamás. ¿O era Peter Pan? Comprender lo que se lee es importante, pero todo un reto. Por eso, el objetivo principal de este cuaderno es que los niños a partir de 4 años comprendan lo que leen y disfruten de la lectura. Descubrián que leer no es solo conocer las letras, sino disfrutar descubriendo una poesía, un trabalenguas, un dibujo o un cuento viajando por las 4 estaciones del año. Las competencias que se trabajan en este cuaderno son: Competencia lingüística - Distingue diferentes tipos de textos. - Identifica o representa el contenido de un texto a partir de dibujos. - Deduce el significado de palabras a partir del contexto. - Trabaja la expresión oral. Aprender a aprender - Recupera datos específicos de un texto, útiles para el desarrollo de un tema. - Relaciona sucesos de su experiencia inmediata con el contenido de los textos. Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor - Opina sobre un texto basándose en su experiencia. Competencia social y cívica - Toma contacto con elementos que reflejan la diversidad cultural. Conciencia y expresión cultural - Utiliza el lenguaje gráfico para la expresión de sus ideas. - Reconoce distintas formas textuales y las relaciona con sus finalidades. En familia: incluye actividades para hacer partícipe al entorno más cercano del niño. El cuaderno en formato A5 tiene 28 páginas y está orientado para niños a partir de 5 años.

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